Мы учились читать без кубиков. Сначала выучили буквы (звуки ), а потом я стала обращать внимание сына на то, что есть буквы "голосистые" (гласные) - мы их пропевали вместе. А есть буковки, которые петь не умеют и дружат (соглашаются) с теми, которые умеют Согласные ходят в гости к гласным и когда они стоят вместе, значит они в одном домике и вместе поют песенку. Сначала начинает петь одна, вместе с ней продолжает другая.
Может показаться слишком заморочено, но ребенку понравилось и "процесс пошел"
Начали с простого, пропевали: ааауууу, уууааа, аааам, оооон, а потом мааа, пааа, ...... И сразу анализировали: какую букву ты сначала называешь, какую потом?, чтобы ребенок учился слышать и диффиринцировать звуки. И еще я не торопилась давать ему слоги с разными гласными. Мы сначала отработали несколько вариантов слогов со звуком А, потом взяли следующую гласную, а потом пошло "на ура" со всеми остальными.
Сейчас сам просит почитать мне