Делаю домашнюю работу с ребенком 3й класс

[Pisiliy]

Я конечно понимаю, что вычислить обем куба в 3м классе как два пальца, но ни разу не могу воткнуть в задачу: "можно ли из каждой тройки чисел составить 2 верных равенства на умножение и два на деление" не буду все варианты перечислять вот одно 2,40,20. Как я понял должно быть 40/2-20, 2*20-40, 40/20-2, .... т.е. должно быть еще умножение дабы ответить да. З.ы.. В решабельнике написано что можно. Зы.зы или я дурак или жопа через два п пишется?

[Москит]

40/2-20, 2*20-40, 40/20-2,

20*2-40 типа логика....

[Pisiliy]

Было

[Pisiliy]

Т.е не вижу разницы 2*20 или 20*2

[Ky6uk_py6uk]

Ничего не понял: числа заданы или самому с потолка брать?
Пока что ничего не понял,но, судя по всему, задача элементарная, решаемая в уме за папироской

[Pisiliy]

Как я понял - нуно 2* и 2/ да так что бы было равенство с третьим числом. Числа заданы 2,20,40

[Ky6uk_py6uk]

Может задача на теорию:от перемены мест множителей произведение не изменяется? Тогда только 20*2=40 и 2*20=40
Просто если не так и такие задачи задают в 3-м классе,думаю, надо заново идти в школу
Жду правильного ответа.

[german]

ответ, что можно составить два равенства на умножение и на деление.
Типо так 20*2=40 2*20=40
40/2=20 и 40/20=2 вот по два равенста из трёх чисел. Для 3-го класса самое то, не надо ничего усложнять

[Skodник]

Для 3-го класса самое то, не надо ничего усложнять

ндааааа я тут вчерась 1 класс решал, чуть в инет не полез, а всего лишь надо было назвать по порядку фигуры

[prv21]

У меня иногда складывается впечатление, что эти "лекари" школьные свои собственные речевые обороты уже создают и в итоге не понятно даже сама форма изложения задачи, а не сама задача...Этим наверное мы от американцев отличаемся - заумно говорить научены, а страна банановая..

[Aalleexxhome]

50% успеха решения задачи находится в четком изложении условий постановки вопроса

[Skodник]

в четком изложении условий постановки вопроса

[ИгорехаROLF]

К едрене фене эту школу со своими заморочками в числах. У мну 2 высших образования, до сих пор не могу понять накой *уй учили в универе и школе катангинсам, синусам, косинусам. Накой черт забивали и забивают голову высшей математикой по типу логорифмов, сложных уравнений, интегралов. Теперь я вот сижу и думаю, что это конечно хорошо что мой мозг забили всяким не нужным для жизни дерьмом, потому что возможно эта занятая часть мозга забилась бы другим более ненужным или опасным говном, но всеже.. вопрос целесообразности забивания детских мозгов всяким дерьмом в школе и студентов в универе мне до сих пор не понятен. И чем дальше я вам скажу мы двигаемся тем тупее ставят условия для задач в учебниках. Толи профессора, составляющие учебники тупарылыми стали, толи они считают, что у ребенка в 3-м классе должна быть супер логика.. ХЗ..
Печаль меня посещает, когда я думаю, что придется учить моему ребенку.
Был бы Богом к едрене фене выкинул бы долбанную высшую математику из вузов (оставив ток для профильных специальностей)

--- Добавлено чуть позже ---

50% успеха решения задачи находится в четком изложении условий постановки вопроса

А когда это пишет мудак профессор, то тут не мудрено, что папа или мама не могут 2+2 сложить.

[Шевалье]

50% успеха решения задачи находится в четком изложении условий постановки вопроса

Хорошо сформулировал!

[Pisiliy]

Игорех ну в школе это все для кругозора дают. Кому то все это в юх не уперлось, а кому понравится и пойдет по этому направлению. Но вот учебники пишут диверсанты факт

[ИгорехаROLF]

Игорех ну в школе это все для кругозора дают

Для кругозора на геометрию, черчение, физику подпишусь. Но на кой мне синусы и косинусы и параболы вычислять в школе ума не приложу до сих пор. В универе на лекциях по высшей математике препод базарила с такой скоростью интегральные уравнения, формулы и прочее говно, что кроме как спать мне больше ничего не оставалось. Сам не знаю как я сдал выс. математику на 4
Сейчас пытаюсь иногда присобачить знания в выс. математике к жизненой ситуации... кроме матерных слов с кучей вопросительных знаков" я больше ничего не могу в голове представить.
Губят личностные качества молодого поколения этим говном на корню. У людей внутренний мир надо развивать, а не по шаблону штопать хрень, которая в 99% в жизни не пригодится. Ну есть у человека тяга к физике, ну и пущай идет в профильный и учится. Но зачем эксперементы то над оставшимися проводить, дерьмом голову засирать?!

[SpitfireW12]

ИгорехаROLF, учить надо всему, человека развивают во всех направлениях, если похер 3ку получил и дальше. А сложность предмета зависит от того на сколько замороченно

--- Добавлено чуть позже ---

Преподовали

[Ленок]

Извините, не удержалась


Преподавали

[ИгорехаROLF]

человека развивают во всех направлениях, если похер 3ку получил и дальше

не согласен:
3-як, полученный для человека с гумманитарным направлением, может испортить весь диплом и возможно дальнейшую карьеру. Поэтому накой ему изначально втюхивать в голову то, что ему по сути от рождения не нужно? Развиваться надо, но надо именно развиваться и самому, а не развивать ненужное в голове человека, который по нутру и от природы не тем по жизни будет заниматься.
На счет

сложность предмета зависит от того на сколько замороченно

если ты мне покажешь в высшей математике отсутствие заморочки, то я тебе буду весьма благодарен. Пока я вижу в ней до сих пор бесполезность для большинства студентов.
Я конечно не хочу хвастаться тем, что не смог поступить на бюджет в универ, и пришлось платить за образование, но при этом я не пинал куи в институте.. В 90% спорил с преподавателями о целесообразности хрени, которую они преподают студентам. Просил привести примеры в жизни, когда что-то по типу "теории вероятности" "высшей математики" пригодится в жизни. Предподы за это меня не любили, но уважали. Одна сразу сказала.. "люблю студентов, у которых есть правильное, поддающееся логике, умозаключение" за это даже забабахала мне 5 -к за экзамен. Другие преподы, которые пытались донести СУПЕР необходимость всякого говна, вбиваемого в голову, также были "посланы неоднократно в министерство образования" и были они особо не против сходить туда.
P.S. если че у мну 2 красных диплома

[SpitfireW12]

Извините, не удержалась


Преподавали

Это долбанный огрызок

--- Добавлено чуть позже ---

ИгорехаROLF, с тем же успехом я скажу про все гуманитарные науки))) но сейчас я начинаю понимать на что зря забивал...)

--- Добавлено чуть позже ---

ИгорехаROLF, ты покажи лучше кто сейчас диплом смотрим?)))))